Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Amrul Giyono; Muslihun; Ibnu Rusydi

doi:10.59373/jelin.v1i1.17

Authors

Amrul Giyono Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia
Muslihun Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia
Ibnu Rusydi Universitas Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59373/jelin.v1i1.17

Keywords:

Character Values, Islamic Religious Education, Independent Curriculum

Abstract

This research examines the implementation of character values in the Independent Curriculum of Islamic Religious Education (PAI) learning at SDN 7 Gianyar, Bali Province. The character values implemented include tolerance, national spirit, love of peace, love of reading, and responsibility. These values are instilled using an eclectic approach, combining the theories of habituation, sustainability, and change. Implementation involves making character values part of PAI learning evaluation materials and techniques. The research results show that the implementation of character values has a positive impact, including (1) building good, harmonious, and peaceful relationships between students of different religions at school; (2) increasing school achievement; and (3) decreasing levels of violence or bullying among students. This implementation succeeded in forming students with noble character according to Islamic teachings and creating harmony amidst cultural and religious diversity. This research contributes to developing religious-based character education in schools to realize peace and national unity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5

Aladdiin, H. M. F., & Ps, A. M. B. K. (2019). Peran Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2), Article 2. https://doi.org/10.58836/jpma.v10i2.6417

Amsari, D. (2018). Implikasi Teori Belajar E.thorndike (Behavioristik) Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu, 2(2), 52–60. https://www.neliti.com/publications/278126/

Aprilianto, A., & Fatikh, A. (2024). Implikasi Teori Operant Conditioning terhadap Perundungan di Sekolah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1332

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880

Arthur, J. (2002). Education with Character. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203220139

Azizah, M., Hasan, M. S., Budiyono, A., & Sirojuddin, A. (2024). Pelatihan Metode Pembelajaran Aktif, Inovatif dan Menyenangkan untuk Guru MI Bahrul Ulum Nataan Gedong Boyountung Lamongan. An Naf’ah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/annafah.v2i1.1500

Azizah, M., Hasan, M. S., & Jamaludin, J. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Pembagian Waris (Kajian QS. An Nisa’ Ayat 11 dan 12). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.866

Azizah, M., Hasan, M. S., & Syaie, A. N. K. (2024). Ta’lim Muta’allim: Solutions for Forming the Ta’dzim Attitude of Generation Z Students towards Teachers. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1334

Azizah, M., Jariah, S., & Aprilianto, A. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1.

Ciptaningsih, Y., & Rofiq, M. H. (2022). Participatory Learning With Game Method For Learning Completeness In Islamic Religious Education. Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.37812/fikroh.v15i1.361

Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25

Emzir. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. PT Raja Grafindo.

Hakim, M. N., & Jamal, M. S. A. N. (2021). Gaya Dan Strategi Ketua Yayasan Dalam Membentuk Loyalitas Dan Komitmen Pendidik. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 1(2), Article 2.

Haniyyah, Z. (2021). Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di Smpn 03 Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.259

Hasan, M. S. (2019). INTERNALISASI NILAI TOLERANSI BERAGAMA. Dar El-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.52166/dar

Hasan, M. S., & Aziz, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124

Hasan, M. S., Azizah, M., Sintasari, B., & Solechan, S. (2023). Program Pengabdian, Service Learning Ala Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqo Jombang dalam Pembentukan Sikap Moderat Santri. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.36835/ancoms.v7i1.489

Hasan, M. S., & Nikmawati, N. (2020). MODEL PEMBELAJARAN PAI DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAMI SISWA DI SMK DR WAHIDIN SAWAHAN NGANJUK. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.52166/talim.v3i1.1751

Hidayat, T., Firdaus, E., & Somad, M. A. (2020). MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM TYLER DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24014/potensia.v5i2.6698

Inayati, U. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. ICIE: International Conference on Islamic Education, 2(0), Article 0. https://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE/article/view/241

Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622

Ismail, S., Suhana, S., & Zakiah, Q. Y. (2020). ANALISIS KEBIJAKAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 2(1), 76–84. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i1.388

Isnanto, I., Pomalingo, S., & Harun, M. N. (2020). STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DI SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN GLASSER, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.32529/glasser.v4i1.392

Juditha, C. (2020). Cybersex Behavior in Millenial Generation. Pekommas, 5(1), 518878. https://doi.org/10.30818/jpkm.2020.2050106

Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12

Kurniawan, E., Nizzam, M., Fatikh, M. A., & Rofiq, M. H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Kosa Kata Bahasa Inggris Siswa Kelas II MI Dwi Dasa Warsa. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i1.226

Lesmana, W., & Kurohman, N. (2022). Motor Penggerak Merdeka Belajar Bagi Aparatur Sipil Negara (ASN). Lembaran Ilmu Kependidikan, 51(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/lik.v51i1.39711

Maimun, A. (2020). Penelitian Studi Kasus Bidang Pendidikan Islam. UIN Maliki Press.

Mala, A., Purwatiningsih, B., & Ghozali, S. (2022). Implementasi Pengembangan Jiwa Literasi Entrepreneurship Pada Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.366

Mansur, R. (2018). BELAJAR JALAN PERUBAHAN MENUJU KEMAJUAN. Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan, 3(1), Article 1. https://jim.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/1075

Mappaenre, A., Hasanah, A., Arifin, B. S., Nuraini, Y., & Wiwaha, R. S. (2022). The Implementation of Character Education in Madrasah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.302

Mardhatillah, A., Fitriani, E. N., Ma’rifah, S., & Adiyono, A. (2022). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMA MUHAMMADIYAH TANAH GROGOT. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 2(1), Article 1. https://jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/6

Masrufa, B., Kholishoh, B., & Madkan, M. (2023). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Anak Dalam Keluarga Melalui Metode Islamic Parenting. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v1i1.1

Mukhlisin, M., & Faizah, I. (2017). Pengaruh Pemahaman PAI Terhadap Perilaku Sosial Siswa di SMK Unggulan NU Mojoagung Jombang. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/jpi/article/view/1031

Muslimin, E., & Ruswandi, U. (2022). Tantangan, Problematika dan Peluang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v2i1.652

Nasution, A. F., Ningsih, S., Silva, M. F., Suharti, L., & Harahap, J. P. (2023). Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. COMPETITIVE: Journal of Education, 2(3), Article 3. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.37

Purwantoro, S. A., Syahardani, R., Hermawan, E., Kuvaeni, A., & Indarti. (2021). Media Sosial: Peran dan Kiprah dalam Pengembangan Wawasan Kebangsaan. Jurnal Lemhannas RI, 9(4), Article 4. https://doi.org/10.55960/jlri.v9i4.416

Qutsiyah, D. A., Asy’ari, H., Fadhillah, F., Sirojuddin, A., & Nasucha, J. A. (2022). Analisis Materi Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII Perspektif Hots. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.287

Ruhamaâ€TM, U. (2016). Integrasi Interkoneksi Pendidikan Agama Islam dan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Kepribadian Siswa. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.15642/joies.2016.1.2.333-360

Sanusi, H. (2022). Media Kurikulum Merdeka Belajar Suatu Kajian Sosiologi Pendidikan dalam Menggugah Perspektif Masa Kini. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v4i3.461

Setyorini, E. T., & Khuriyah, K. (2023). The Influence of Teacher Professionalism and Creativity on Student Motivation in Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.374

Sirojuddin, A., Amirullah, K., Rofiq, M. H., & Kartiko, A. (2022). Peran Sistem Informasi Manajemen dalam Pengambilan Keputusan di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Pacet Mojokerto. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.37812/zahra.v3i1.395

Sirojuddin, A., Aprilianto, A., & Zahari, N. E. (2021). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 1(2), Article 2.

Sj, D. S., Maarif, M. A., & Zamroni, A. (2021). Strategi Pengembangan Program Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah: The Development Strategy of Islamic Religious Education Learning Programs. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.31538/tijie.v2i1.21

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85

Tamimi, M. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Behavioristik di MA An Nawari Bluto Sumenep. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i1.14

Utomo, H. (2012). KONTRIBUSI SOFT SKILL DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN. Among Makarti, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.52353/ama.v3i1.20

Yulianti, H., Iwan, C. D., & Millah, S. (2018). Penerapan Metode Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(2), 197. https://doi.org/10.36667/jppi.v6i2.297