Impelementasi Kegiatan Keagamaan untuk Membentuk Karakter Religius: Sebuah Strategi Pendidik
Keywords:
Religious Character, Character-Building Strategies, Religious ActivitiesAbstract
This research aims to explore the religious character values instilled in students at MI Al Hidayah Bangli, as well as the strategies applied in shaping these characters through religious activities. The study utilizes a qualitative method with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The research findings reveal nine religious character values developed, namely piety, courtesy, honesty, responsibility, gratitude, sincerity and humility, discipline and time appreciation, caring and respect, as well as respecting others' opinions and collaboration abilities. The applied strategies include role modeling, discipline cultivation, habituation, creating a conducive environment, as well as integration and internalization of character values in various religious activities. These strategies have a positive impact on students, such as improving noble morality, social spirit, honesty, justice, consistency, and loyalty. The research concludes that MI Al Hidayah Bangli endeavors to instill and develop religious characters in students through various strategies in religious activities that are consistently and continuously implemented and provide positive effects on students' character development, which are expected to be implemented in daily life.
Downloads
References
Abidin, A. M. (2022). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dalam Pembelajaran (Studi Pada Anak). AN-NISA: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 15(1), 1–8.
Al-Nahlawi, A. (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani.
Aprianto, R., & Kumalasari, D. (2023). Pengaruh Tokoh Pahlawan Nasional Dalam Pembelajaran Sejarah Terhadap Pembentukan Pendidikan Karakter Anak. SOCIAL PEDAGOGY: Journal of Social Science Education, 4(2), 131–144.
Aprilianto, A., & Fatikh, A. (2024). Implikasi Teori Operant Conditioning terhadap Perundungan di Sekolah. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1332
Arif, S. (2020). Islam dan Pancasila Pasca Reformasi: Pandangan Kritis Nahdlatul Ulama. Tashwirul Afkar, 38(2), Article 2. https://doi.org/10.51716/ta.v38i02.30
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880
Azizah, M., Hasan, M. S., & Syaie, A. N. K. (2024). Ta’lim Muta’allim: Solutions for Forming the Ta’dzim Attitude of Generation Z Students towards Teachers. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 13(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1334
Badruddin, M., & Shidiq, S. (2022). Internalisasi Nilai-nilai Akhlakul Karimah SIswa Melalui Keteladanan Guru Di MTsN 1 Bogor. Qiro’ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 84–96.
Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.
Dewi, S., Zamroni, M. A., & Leksono, A. A. (2024). Penanaman Sikap Moderasi Beragama Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran PAI. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i1.1558
Efendi, R., Ningsih, A. R., & SS, M. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. Penerbit Qiara Media.
Handika, D. F., & Darmiyati, A. (2022). REFLEKSI PENDIDIKAN KARAKTER ISLAM DALAM MEMBENTUK INSAN KAMIL DI MTsN 4 KARAWANG. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 10(1), 379–385. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3467
Hasan, M. S. (2020). PENGARUH PENERAPAN PUNISHMENT TERHADAP AKHLAK SANTRI PUTRA DI PONDOK PESANTREN AL URWATUL WUTSQO BULUREJO DIWEK JOMBANG. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(1), 1–23.
Hasan, M. S., Azizah, M., & Rozaq, A. (2023). Service Learning in Building an Attitude of Religious Moderation in Pesantren. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(4), Article 4. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i4.714
Hasan, M. S., & Mutakim, M. (2019). Manajemen Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTs At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v3i2.104
Iswati, I. (2019). POLA PENERAPAN METODE TARGHIB WA TARHIB PADA PEMBELAJARAN TAHSIN TAHFIDZ DI SMPIT BINA INSANI KOTA METRO. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(02), Article 02. https://doi.org/10.24127/att.v2i02.867
Kholik, M., Mujahidin, M., & Munif, A. A. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12
Latifah, S. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika AL-Biruni, 3(2), 24–40.
Lickona, T. (1996). Eleven principles of effective character education. Journal of Moral Education, 25(1), 93–100.
Lu, Y., & Hamu, Y. A. (2022). Teori Operant Conditioning Menurut Burrhusm Frederic Skinner. Jurnal Arrabona, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.57058/juar.v5i1.65
Mappaenre, A., Hasanah, A., Arifin, B. S., Nuraini, Y., & Wiwaha, R. S. (2022). The Implementation of Character Education in Madrasah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.54069/attadrib.v5i2.302
Masrufa, B., Kholishoh, B., & Madkan, M. (2023). Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam Anak Dalam Keluarga Melalui Metode Islamic Parenting. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v1i1.1
Mudana, I. G. A. M. G. (2019). Membangun karakter dalam perspektif filsafat pendidikan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Filsafat Indonesia, 2(2), 75–81.
Mumtahana, L., Ikmal, H., & Sari, A. A. (2022). Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Lempar Dadu Dan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 2(1), Article 1.
Ningsih, K. A., Prasetyo, I., & Hasanah, D. F. (2021). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Sentra Bahan Alam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1093–1104.
Nufus, H. (2019). Pembinaan Karakter Mahasiswa Berbasis Living Values Education. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 148–163.
Qomariyah, N., Adityawati, I. A., & Aprilianto, A. (2023). Sistem Pendidikan Karakter di SD Alam Islami Elkisi dalam Perspektif Kitab Ta’lim Muta’allim. Chalim Journal of Teaching and Learning (CJoTL), 3(1), Article 1.
Rahmadani, E., & Hamdany, M. Z. A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368
Reksamunandar, R. P., & Hadirman, H. (2022). Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembiasaan dan Keteladanan Guru. CENDEKIA, 14(01), Article 01. https://doi.org/10.37850/cendekia.v14i01.251
Santrock, J. W., & Santrock, J. W. (2007). Psikologi Pendidikan edisi kedua. Kencana Prenada Media Group.
Setyorini, E. T., & Khuriyah, K. (2023). The Influence of Teacher Professionalism and Creativity on Student Motivation in Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.374
Siahan, W. P. (2017). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Skripsi S, 1.
Sintasari, B., & Lailiyah, N. (2024). Evaluasi Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.14
Slavin, R. E. (2011). Instruction based on cooperative learning. Handbook of Research on Learning and Instruction, 358–374.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.
Supriadi, Rokhman, M., & Kholis, M. M. N. (2024). Meningkatkan Prestasi Non Akademik Melalui Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler. JELIN: Journal of Education and Learning Innovation, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/jelin.v1i1.18
Susetiyo, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di Madrasah Ibtida’iyah Darul Ulum Kediri. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 277–283.
Syaâ, M., & Chumaidah, N. (2020). Strategi Pembelajaran PAI Anti Radikalisme di SMP Negeri 1 Ngoro Jombang. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 36–56.
Tafsir, A. (2010). Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Jasmani. Rohani Dan.
