Menanamkan Nilai-nilai Akhlak dalam Pergaulan Siswa Di Lingkungan Madrasah

Moh. Kholik; Mujahidin Mujahidin; Achmad Abdul Munif

doi:10.59373/ngaos.v2i1.12

Authors

Moh. Kholik STIT Al- Urwatul Wutsqo Jombang
Mujahidin Mujahidin STIT Al- Urwatul Wutsqo Jombang
Achmad Abdul Munif STIT Al- Urwatul Wutsqo Jombang

DOI:

https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.12

Abstract

This research examines the application of Islamic social etiquette among students at MTs Al-Ikhlas Alang-Alang Caruban Jogoroto Jombang. The research method used is a qualitative approach with a case study type. The research results show that this madrasa applies Islamic social etiquette through preventive and repressive measures. Preventive measures include education in aqeedah, worship, and morals. Repressive action takes the form of giving educational punishment. The main supporting factor is the teacher's role as a guide, facilitator, role model, and motivator. The inhibiting factor is the influence of social media and technology. Implementing Islamic social etiquette is urgent to shape students' personalities with good morals, produce a young generation with a leadership spirit, and anticipate the negative influence of developments in technology and social media. Strategies to strengthen its implementation include increasing the quality and quantity of religious activities, collaboration with parents, separate seating for men and women, teacher supervision, and spiritual formation through habituation to commendable behavior and imitating the Prophet Muhammad SAW.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, F. (2020). Konsepsi Ibnu Miskawaih Tentang Moral, Etika Dan Akhlak Serta Relevansinya Bagi Pendidikan Islam. Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 3(1), 39–58.

Ahmad, M. Y., Tambak, S., & Syafitri, M. (2016). Etika Pergaulan Islami Santri Madrasah Aliyah (MA) di Pesantren Jabal Nur Kecamatan Kandis Kabupaten Siak. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 13(2), Article 2. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2016.vol13(2).1524

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25–38.

Alimin, M., & Muzammil, M. (2020). Keteladanan Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keagamaan Sebagai Upaya Pembinaan Akhlakul Karimah Siswa. Edukais: Jurnal Pemikiran Keislaman, 4(1), 43–54.

Annas, A. N., & Mas, S. R. (2022). Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit NEM.

Anwar, M. F. (2019). Landasan Bimbingan dan Konseling Islam. Deepublish.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. http://r2kn.litbang.kemkes.go.id:8080/handle/123456789/62880

Azizah, M., Hasan, M. S., & Jamaludin, J. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Pembagian Waris (Kajian QS. An Nisa’ Ayat 11 dan 12). Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i1.866

Creswell, J. W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Emzir. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. PT Raja Grafindo.

Hasan, M. S., & Aziz, A. (2023). Kontribusi Pendidikan Islam dalam Pengembangan Sosial Emosional Peserta Didik di MTs Salafiyah Syafiiyah Tebuireng Jombang. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i2.1124

Hasan, M. S., & Azizah, M. (2020). Strategi Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqo dalam Menghadapi Tantangan Modernisasi. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v4i1.111

Hasan, M. S., & Rusydiana, H. (2018). Penerapan Sanksi Edukatif Dalam Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik Di Mts Semesta Kedungmaling Sooko Mojokerto. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.37348/cendekia.v4i2.56

Hasanah, M., & Maarif, M. A. (2021). Solusi Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Keluarga Broken Home. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i1.130

Justitia, S. (2021). Adab Menjaga Pergaulan Dalam Islam. Blurb Incorporated.

Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321–338. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535

Kholik, M., & Hasan, M. S. (2020). Implementasi Pembelajaran Akhlak Melalui Lagu Qur’any Di Ma Al Urwatul Wutsqo Jombang. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1, March), Article 1, March. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1

Lubis, N. S. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8847

Luthfi, K. (2018). Masyarakat Indonesia dan Tanggung Jawab Moralitas. Guepedia.

Ma`arif, M. A. (2016). Pendidikan Islam Dan Tantangan Modernitas (Input, Proses Dan Output Pendidikan Di Madrasah). Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31538/ndh.v1i2.1

Ma`arif, M. A., & Kartiko, A. (2018). Fenomenologi Hukuman di Pesantren: Analisis Tata Tertib Santri Pondok Pesantren Daruttaqwa Gresik. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), Article 1. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.1862

Ma`arif, M. A., & Rofiq, M. H. (2019). Dzikir Dan Fikir Sebagai Konsep Pendidikan Karakter: Telaah Pemikiran Kh. Munawwar Kholil Al-Jawi. Tadrib, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.3066

Maarif, M. A., Wardi, M., & Amartika, S. (2020). The Implementation Strategy of Religious Culture in Madrasah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 6(02), Article 02. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v6i02.2962

Mawardi, I. (2016). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Menjawab Tantangan Global (Sebuah Ide Reformulasi Kurikulum Pendidikan Islam). Jurnal Fakultas Agama Islam.

Moeloeng, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. Remaja Rosdakarya.

Nurfalah, Y. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Terhadap Anak Didik. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(1), Article 1. https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i1.567

Nurkhasanah, U., Barnoto, B., Hasan, M. S., & Ashari, A. (2023). Madrasa Principal’s Strategy in Improving the Quality of the Pandemic Era Learning Process at Madrasah Aliyah. Dirasah International Journal of Islamic Studies, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59373/drs.v1i1.7

Parai, N. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Bagi Anak Generasi Alpha Dalam Menghadapi Era Metaverse. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.52436/1.jpti.277

Sahnan, A. (2019). Konsep akhlak dalam Islam dan kontribusinya terhadap konseptualisasi pendidikan dasar Islam. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 99–112.

Saipudin, S. H., Hamidah, H., Ilmiani, A. M., & Musthofa, K. (2021). Menggaungkan Pendidikan Qawlan Ma’rufa sebagai Etika Pergaulan dalam Menyikapi Body Shaming. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6823

Solihin, R. (2020). Akidah dan Akhlak dalam Perspektif Pembelajaran PAI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.21154/ibriez.v5i5.92

Subqi, I. (2016). Pola Komunikasi Keagamaan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.18326/inject.v1i2.165-180

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Alfabeta.

Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2019). Peranan Pendidikan Nonformal Dan Sarana Pendidikan Moral. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), Article 1. https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/317

Wahyuni, R. B., Soesilowati, E., & Banowati, E. (2016). Gaya Hidup Remaja Kelas Menengah Kota Pekalongan. JESS (Journal of Educational Social Studies), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.15294/jess.v5i2.14072

Wathoni, L. M. N. (2020). Akhlak Tasawuf: Menyelami kesucian diri.

Zubaidillah, M. H., & Asniah. (2021). Integrasi Kurikulum Pondok Dan Negeri Di Madrasah Aliyah Normal Islam Putera Rasyidiyah Khalidiyah Amuntai. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 3, 93–96. https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/kiiis/article/view/714